La presente investigación tuvo por objetivo general establecer la relación entre la percepción del desempeño docente y el uso didáctico de recursos tecnológicos en estudiantes del nivel secundaria de una Institución Educativa Pública. El diseño fue transversal, no experimental y correlacional no causal. La muestra probabilística y aleatoria contó con 282 estudiantes, de ambos sexos, cuyas edades fluctuaban entre 12 y 18 años. Se aplicaron los cuestionarios Percepción del Desempeño Docente y Percepción del Uso Didáctico de los Recursos Tecnológicos elaborados por los investigadores. Los resultados y sus implicancias fueron discutidos, hallándose que existe correlación directa entre las variables estudiadas con débil intensidad y altamente significativa, según la prueba del estadístico de Spearman. Asimismo, se evidenció que las dimensiones de la variable percepción...

En los últimos años el saber convivir se ha convertido en una necesidad para la mejora de las relaciones interpersonales en todos los ámbitos y en todo tipo de organización si se desea resultados óptimos. En la escuela la Convivencia Escolar es fundamental sobre todo entre estudiantes especialmente en esta época de constante violencia familiar y social y es determinante cuando se quiere lograr el desarrollo del estudiante como persona que respeta los derechos de otros y se hace respetar e incluso cuando se desea mejorar los resultados de los aprendizajes , por tal razón el presente trabajo de investigación tiene como objetivo primordial proponer un programa de capacitación para mejorar la Convivencia Escolar en el VI ciclo del nivel secundario en una institución educativa pública de Villa María del Triunfo dirigido a los tutores con el fin de orientar su labor en las aulas. L...