La presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo influye la inteligencia emocional (IE) y las competencias investigativas (CI) en el rendimiento académico (RA) en estudiantes de una universidad privada de Lima 2023. El método aplicado fue el hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de tipo transeccional, de alcance explicativo causal. La población fue de 400 universitarios del 4° al 10° ciclo de la carrera de nutrición. Se calculó una muestra de 197 estudiantes, tipo de muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicaron los cuestionarios para evaluar el nivel de IE: el Inventario de inteligencia emocional (Bar-On) y para medir los niveles de CI cuyo autor fue Cadillo (2022) y la técnica fue la encuesta. Para IE se consideraron cinco dimensiones y para la variable CI cuatro y para la variable dependiente RA se consideró el pro...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los hábitos alimentarios y el rendimiento académico estudiantes del I.E.P Franklin D. Roosevelt, Comas 2017. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada 160 estudiantes de primaria y secundaria, y la muestra fue 96 estudiantes adolescentes. Se usó la técnica de encuesta, haciendo uso de un instrumento: cuestionario sobre hábitos alimentarios y la técnica de análisis documentario, que hizo uso como instrumento el acta de notas finales, para recopilar los datos sobre el rendimiento académico. El cuestionario fue validado a través del juicio de expertos con un resultado de aplicable y su confiabilidad mediante el alfa de Cronbach cuyo valor fue 0,747. Los resultados de ...