El estudio tuvo como objetivo describir el nivel de lectura emergente en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial n° 83 Amigos de Jesús, Lima 2019, se fundamentó en la teoría de Piaget que hace referencia a la etapa sensorial y motora como base referencial de la lectura, de autor base se consideró a Bravo (2016) quien dimensionó a la lectura emergente en letra inicial, análisis fonémico, analogías verbales y ordenación de la oración. La investigación es de enfoque cuantitativa, de tipo básica, el nivel descriptivo, de diseño no experimental. La población estuvo conformada por los 91 estudiantes de cinco años del turno mañana y tarde. Para el recojo de la información se utilizó la prueba de predicción lectora (PPL) adaptada, la cual fue validada por tres expertos especialistas en el tema quienes consideraron la pertinencia, relevancia y claridad del instr...