Esta investigación contribuyó al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que se enfoca en que la educación sea de calidad, el cual se encuentra vinculado al objetivo de la investigación, determinar el efecto de las habilidades blandas en el desempeño docente de un Instituto de Educación Superior de Tacna, 2025. Se utilizó un enfoque cuantitativo, tipo explicativo, diseño no experimental y con corte transversal. Se trabajó con una muestra de 104 estudiantes, quienes evaluaron a sus docentes según encuestas estructuradas. Los resultados revelaron que 55,8% de docentes presentan un nivel medio de habilidades blandas, 22,1% posee un nivel alto y 22,1% un nivel bajo. En cuanto al desempeño docente, 17,3% alcanza un nivel alto, 27,9% se ubica en un nivel medio y 10,6% en bajo. La prueba estadística de Chi-cuadrado (χ² = 21,716; gl = 2; p = 0,000) hizo que se rechazara la hipótesis ...