Determina el nivel de relación que existe entre la estrategia didáctica de modelación matemática contextualizada y el rendimiento académico en el curso de Operaciones Unitarias. La importancia del estudio se centra en el fomento de la didáctica de la modelación matemática contextualizada en la enseñanza de los cursos formativos para los estudiantes de las distintas especialidades de ingeniería, ya que si se llega a determinar la relación entre ambas variables propuestas será de gran relevancia para la toma de decisiones en cuando al diseño de una nueva metodología de enseñanza del curso en mención. La investigación se cimenta en el bagaje científico existente respecto de la modelación matemática y el rendimiento académico. La primera variable es entendida como el proceso por el cual se resuelve un problema del mundo real contextualizado a un ejercicio de clase, en el...