La presente investigación se orientó a determinar si la aplicación de la narración de cuentos como estrategia didáctica, desarrolla la expresión oral en los niños y niñas de 5 años de la I. E. I. N°780 fundo el Tingo – Huánuco, 2019. El tipo de estudio fue cuantitativo, diseño pre experimental con un solo grupo de estudio, la muestra estuvo conformada por de 14 niños y niñas de 5 años. La técnica empleada fue la observación y como instrumento tuvo la lista de cotejo, el cual se administró de forma individual y colectiva, además fue validada por especialistas y se obtuvo la confiablidad de α = 0,895. En cuanto a los resultados la expresión oral en el pretest los niños y niñas de 5 años se ubicaron en el nivel inicio con 57.7%, luego de aplicar la estrategia de los cuentos se ha logrado mejorar dicho nivel el cual se ve reflejado en el postest donde se alcanza un ...

La presente tesis tuvo como objetivo determinar el nivel de la expresión oral en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 780 Fundo el Tingo – Huánuco 2019, fue de tipo cuantitativa utilizando un método descriptivo de diseño transversal no experimental. Se trabajó con una población muestra conformada por 14 niños y niñas y la muestra fue de 14 niños y niñas de 5 años; el instrumento utilizado fue la lista de cotejo que consta de 24 ítems, el cual contiene una serie de criterios de evaluación previamente establecidos para evaluar la expresión oral en la que se encuentran los niños. Al respecto los resultados más significativos, en cuanto a la dimensión claridad, del 100% de los niños y niñas, el 36% se encuentra en el nivel inicio, el 64% está en el nivel proceso, en cuanto al nivel coherencia, del 100% de los niños y niñas, el 57% se...