La tesis busca identificar la percepción que tienen los docentes de educación primaria del instituto educativo "Divino Niño del Milagro" del distrito de Eten, Chiclayo (Lambayeque, Perú) sobre el acompañamiento pedagógico en los componentes de planificación colegiada, clima de acompañamiento, conducción del proceso de enseñanza, evaluación del proceso de enseñanza y formas de intervención. La muestra a la cual se le aplicó el instrumento de evaluación, cuestionario, fueron a 33 docentes, obteniendo resultados de percepción positiva, en tanto la mayoría de docentes posee una percepción adecuada de cómo se realiza el monitoreo y acompañamiento en el colegio en mención. Se determina que los directivos acompañan adecuadamente a los docentes y se desenvuelven de forma adecuada en las dimensiones referidas a la planificación colegiada. Por lo demás, se aprecia un adecua...