La presente investigación se enmarca en el objetivo de desarrollo sostenible cuatro; garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje. Tuvo como propósito general, determinar la influencia de la autoestima en el desarrollo de competencias comunicativas en estudiantes de una institución educativa en Pucallpa, 2024, respecto a los aspectos metodológicos, la investigación fue de tipo básico, paradigma positivista, enfoque cuantitativo, método hipotético deductivo, nivel explicativo causal y diseño no experimental. Por otro lado, la población estuvo compuesta por 180 estudiantes y una muestra representativa de 123 estudiantes. No obstante, para la recolección de datos se aplicó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario para ambas variables, mientras que, para el procesamiento de datos se utilizó las herrami...