La presente tesis reporta la investigación realizada sobre la influencia de la autoeficacia profesional docente en la implicación laboral o engagement at work del profesorado de la Facultad de Educación de una universidad pública de Lima. La muestra estratificada quedó conformada por 97 profesores, seleccionados aleatoriamente mediante la tabla de números random. La investigación de tipo aplicada tuvo un enfoque cuantitativo, método correlacional, y un diseño transversal, no experimental. Se utilizaron como instrumentos de recolección de información la Escala Noruega de Autoeficacia de Profesores (NTSES ) como la Escala de Engagement del Profesorado (ETS ). Se evaluaron sus propiedades de validez de contenido y confiabilidad, con el coeficiente de Validez de Aiken y el coeficiente de Cronbach respectivamente. Los datos recolectados fueron analizados con la escala de estanones,...

El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo determinar las Tecnologías de información y comunicación como instrumentos eficaces en la capacitación a maestristas de Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, sede Chorrillos, 2013-2014”. Esta una investigación básica con diseño no experimental y de corte transversal. En las conclusiones de la investigación, se afirma que las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) son instrumentos eficaces en la Capacitación de los Maestristas de Educación, con mención en Docencia y Gestión Educativa, en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, sede Chorrillos, 2013-2014. Se halló una correlación positiva alta, de 0,708. De la tabla de coeficientes, nos indica que las dimensiones: Pedagógica y Gestión Escolar: son...