El presente estudio se abocó a demostrar en qué medida la aplicación de un pro grama estrategias heurísticas influye en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de 5to grado de primaria, I.E N° 80008 República Argentina, Trujillo. Para ello, fue necesario orientar la metodología hacia la cuantificación; siendo una investigación tipo aplicada con diseño cuasi experi mental, donde se determinaron dos grupos (experimental y control). Para ello, se utilizó una prueba escrita como instrumento de recojo de datos en ambas fases, que se aplicaron a una población muestral de 39 estudiantes. Tras el análisis estadístico, logra apreciarse al 74% de sujetos del conjunto en ni veles de logro esperado, manifestando una adecuada resolución de problemas ma temáticos; además, se obtuvo Hpos=0,095 y un grado de significatividad de 5% (p < 0.05), lu...

En la presente investigación se consideró como objetivo principal determinar que la aplicación del Sociodrama como técnica mejora la práctica de valores morales en los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la I.E. N° 80008 República Argentina, Trujillo 2024. Se desarrolló con un enfoque cuantitativo, tipo aplicada con diseño cuasi experimental mediante un grupo experimental y un grupo control, por lo tanto, pre-test y pos-test. Se empleó en la recolección de datos a los instrumentos como la escala de actitudes y ficha de observación. La población consistió en 388 estudiantes con una muestra de 73 estudiantes, en el cual se trabajó con el 5° grado “C” como grupo experimental y el 5° grado “I” como grupo control. Se usaron para el trabajo estadístico descriptivo a las tablas y figuras, además la prueba estadística inferencial con la prueba de no...