La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el desarrollo emocional y el aprendizaje en el área de matemática en niños de 4 y 5 años de la I.E.I “San Judas Tadeo”- San Juan de Lurigancho - 2018”. El diseño fue no experimental, de nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 109 niños de 4 y 5 años de la institución educativa en mención. Se aplicó una ficha de observación, el cual para la variable desarrollo emocional contó con 19 ítems y el de la variable aprendizaje en el área de matemática estuvo compuesta por 25 ítems. Mediante la técnica estadística de Spearman se obtuvo como resultado que existe correlación entre las variables de estudio con un coeficiente de correlación Rho=0,425, lo que indica que existe relación moderada entre la educación emocional y el aprendizaje en el área de matemática. Se lleg...

El objetivo de la investigación fue Determinar la influencia del Programa “Jugando Aprendo” en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en niños de inicial, institución educativa pública, Lima – 2022. Fie de enfoque cuantitativo, diseño Cuasi-experimental, explicativa – Descriptiva, la muestra fue no probabilística con un total de 56 estudiantes del nivel inicial de una institución educativa pública de Sjl, 2022. Para el recojo de datos se utilizó una lista de cotejo en el cual se recabaron los datos pertinentes a evaluar. En los resultados se identificó que Mediante la prueba inferencial realizada se concluye que existen diferencias significativas en los niveles de logro de los grupos de estudio con prueba U de UMann- Whitney= 5,000 y sig(p)=0,000<0,05, siendo los niños del grupo experimental los que tienen mayores niveles de logro teniendo un rango promedio superio...