El objetivo de la investigación fue: Determinar la relación entre el liderazgo pedagógico del director y la calidad de la gestión en Instituciones Educativas Secundarias Públicas, distrito de Iquitos – 2015. Se asumió el enfoque cuantitativo, con diseño de investigación correlacional y transversal. La población objetivo del estudio fue de 862 profesores de 12 Instituciones Educativas secundarias públicas del distrito de Iquitos, que estuvieron laborando en el año escolar 2015. La muestra estuvo representada por 265 profesores, seleccionados a través del muestreo estratificado por afijación proporcional. Se utilizó dos cuestionarios de preguntas para medir las variables de estudio, los que fueron validados mediante el juicio de expertos y la confiabilidad fue comprobada mediante la prueba piloto. El Procesamiento y análisis de datos se realizó mediante el Programa EstadÃ...

The purpose of this research was to evaluate the level of accuracy in predicting leadership in relation to the management of school coexistence in public secondary education institutions in the town of Requena. A study was conducted using an ex post facto, cross-sectional, and contemporary approach. The sample consisted of 124 teachers from these institutions. A contrast analysis was performed to validate the general hypothesis; it can be stated that the predictor: intervention skill is significant, while communication and organization and relational skill are not significant. Regarding the management of school coexistence, 50% of teachers perceive that the dimensions of pedagogical leadership are always carried out. On the other hand, 74.2% of educators consider that school coexistence management is almost always carried out. Most leadership dimensions are linked to the dimensions of sc...