Se trabajará el objetivo estratégico 1 del PER donde plantea: “Implementar un conjunto de estrategias integrales que aseguren a individuos de todas las edades desde niños hasta adultos el derecho y la capacidad para acceder, progresar y completar una trayectoria educativa de calidad e inclusiva”, en esta secuencia el Plan Regional Convivencia Escolar 2024 está enmarcado en 2 líneas de acción: asistencia técnica y monitoreo, dentro del Pla Anual de Trabajo de la Dirección de Gestión Pedagógica de la Dirección Regional de Educación San Martín, así mismo es importante mencionar que dentro del marco nacional la gestión de la convivencia escolar está enmarcada en 6 dimensiones y es dentro de estas dimensiones que se propone actividades/acciones a ser ejecutadas tanto por las UGEL e II.EE, entre ellas podemos mencionar las siguientes: Seguimiento y monitoreo a la atención ...

El presente plan tiene como objetivo desarrollar actividades estratégicas de soporte socioemocional para resarcir los efectos causados por el aislamiento social y todos los cambios padecidos de una manera saludable, reajustándose a la realidad presencial, en las instancias del sector educación en la región DRE/DIRESA/CEDRO, de la jurisdicción del Gobierno Regional de San Martín durante el año 2022, con actividades que ayudarán a restablecer emocionalmente.

El documento determina y describe las condiciones en las que se provee actualmente el servicio educativo en los IEST públicos a nivel regional. La información que este documento provee permite reflexionar y discutir sobre el actual funcionamiento y desarrollo de la oferta formativa. En tal sentido, contribuye a una futura toma de decisiones informada por parte del Gobierno Regional, en el marco del proceso de Optimización. En cuanto a la sostenibilidad de la oferta formativa, el presente documento reporta un 69,9% de nivel de cumplimiento promedio de las 04 Condiciones Básicas de Calidad1 en los IEST públicos de la región San Martín. Se observó diferencias importantes entre las instituciones, tanto a nivel agregado, como a nivel de cada subindicador. Cabe señalar que la CBC N° 01, “Gestión Institucional que demuestre la coherencia y solidez organizativa con el modelo propues...