El presente estudio planteó como objetivo general, determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de una institución educativa de Arequipa 2023. La investigación correspondió a un estudio de tipo básico, con un diseño descriptivo de nivel correlacional, no experimental; se tuvo una población de 194 en la que se hizo un muestreo probabilístico mediante la plataforma de Question Pro considerando un margen de error del 5% y un 95% de confiabilidad, donde se obtuvo una muestra de 130 estudiantes de primaria. Se utilizó como instrumento, el cuestionario, para la medición de la variable estilos de aprendizaje y una lista de cotejo para la variable resolución de problemas matemáticos; en el caso la variable estilos de aprendizaje contó con 44 ítems. Asimismo, la variable resolución de problemas matemáticos contÃ...