El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo determinar la relación entre las conductas disruptivas y el Rendimiento Academico de los niños de 5 años de la I.E.I. N° 90 del distrito Santiago provincia - Cusco. La investigación de tipo básica, con un diseño no experimental transversal correlacional. Se utilizó el método hipotético deductivo desde un enfoque cuantitativo. La muestra fue probabilística, se obtuvo de una población de 76 niños y niñas, quedando una muestra de 21 niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 90 del distrito Santiago provincia - Cusco.. A dicha muestra se administró la ficha de observacion sobre conductas disruptivas y Rendimiento Academico y para las pruebas de hipótesis, se usó el estadístico Rho de Spearman. Los resultados indicaron que existe relación significativa inversa entre las conductas disruptivas y el Rendimiento Academ...

La Psicomotricidad es un proceso fundamental para el desarrollo conjunto de la mente en coordinación con lo muscular y lo afectivo, por lo que se determinó, que la psicomotricidad está relacionada con el aprendizaje significativo, este estudio, que se aplicó en niños de 5 años, de la institución educativa Inicial N° 90 Santiago Cusco, beneficiará a las autoridades, docentes y estudiantes. El fundamento teórico, se hizo en base a temas directamente relacionados con la psicomotricidad y la atención voluntaria correspondiente a diferentes autores. Se partió de una investigación bibliográfica y de campo, utilizando técnicas de fichaje, encuestas, y listas de cotejo, cuyos datos se tabularon y procesaron en función de la estadística descriptiva, de cuyo análisis e interpretación se obtuvieron las conclusiones y recomendaciones. Se elaboró la propuesta que es un documento s...