El estudio tuvo como objetivo Analizar la Ciberconvivencia en escolares de 5 de primaria en contexto de Covid 19 de la I.E.P. John Nash del distrito de Comas, Lima –Perú, enfoque cualitativo, tipo básico y diseño fenomenológico, la muestra abarcó 10 estudiantes entre 10 y 11 años de edad , 10 de docentes y 10 padres de familia, se utilizó como instrumento el Cuestionario para evaluar la ciberconvivencia los resultados demostraron que los niños se adaptaron a la enseñanza virtual manejando las herramientas tecnológicas con responsabilidad y se percibió un poco de dependencia por permanecer conectados muchas horas fuera de horario de clase; los maestros superaron las debilidades con respecto al uso de las Tics y manifiestan sus esfuerzos para una buena ciberconvivencia; los padres supervisan constantemente el uso de las redes pero existe preocupación por la conducta de sus hi...

Los procesos pedagógicos son elementos considerados en la planificación de las sesiones de aprendizaje, puesto que determina la calidad de las prácticas docentes, además que facilita la construcción activa de aprendizajes significativos en los estudiantes en formación. Por esta razón, es necesario aplicar actividades metodológicas que estén relacionadas entre sí para la creación de saberes y modificación de estos, por este motivo, el propósito de la investigación fue describir las diferencias o similitudes en la programación y ejecución de los procesos pedagógicos de recojo de saberes, problematización y conflicto cognitivo de los docentes de contratación privada y nombramiento público, enfoque cualitativo, diseño fenomenológico, método interpretativo, como muestra participaron cuatro docentes de tercer grado de primaria: dos docentes de contratación privada y dos...