El objetivo de este estudio ha sido la determinación del nivel de relación que existe entre el Método Kolb y el logro del aprendizaje en el área de Ciencias Sociales en los estudiantes del 5° año de secundaria de la I.E. ""Domingo Mandamiento Sipán""- Hualmay, 2024. Para ello, se trabajó con una muestra de 75 educandos, a los que se les aplico instrumentos para la recolección de datos para poder medir las dos variables. El tipo de estudio ha sido correlacional, con un diseño no experimental y un enfoque cuantitativo. Luego de analizar los datos, los resultados evidenciaron una correlación moderada con un coeficiente de r = 0,606 y un valor de significancia menor a 0,05. Esto permitió aceptar la hipótesis alternativa y descartar la hipótesis nula, concluyendo que hay una relación directa y positiva con el Método Kolb. y el logro del aprendizaje en el área de Ciencias Soci...