La investigación tiene como objetivo general determinar la influencia del Programa Teen Coaching en la Autoestima de los estudiantes del segundo grado del nivel Secundaria del C.E.P. “Nuestra Señora del Perpetuo Socorro” de Trujillo, 2017. La investigación es de tipo experimental, con diseño cuasi experimental. La población está conformada por 169 estudiantes de segundo grado del nivel Secundaria matriculados en el año académico 2017 y la muestra objeto de estudio está conformada por 50 estudiantes del grupo control y 50 estudiantes del grupo experimental, seleccionados a través de muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recopilación de datos se administró el test Autoestima - 25 por Ruíz (2006) para medir el nivel de Autoestima, se verificó su confiabilidad con el método de Alfa de Cronbach y el coeficiente de correlación del mismo fue 0.853. Para medir...

Objetivo: Determinar el nivel de relación negativa entre la Ansiedad y el rendimiento académico en los estudiantes del nivel Secundaria de la Institución Educativa N° 80073, Virú – 2019. Método: Diseño descriptivo, correlacional causal. Los instrumentos que se utilizaron fueron La Escala de Ansiedad de Spencer (1997) y el Registro de Notas del Siage (Minedu, 2016). Dichos instrumentos se aplicaron a diecisiete alumnos del tercer grado de Educación Secundaria. Resultados: se comprueba la hipótesis; a niveles altos de Ansiedad, el rendimiento académico se ve afectado de manera significativa; es decir, Ansiedad y Rendimiento académico tienen relación significativa negativa; para medir el nivel de relación se utilizo el Coeficiente de Pearson, el cual dio como resultado -,822 con un nivel de significancia del 0,01.