En el presente estudio, está referido a la implementación de la Política Nacional Docente: Modelo de Evaluación del Desempeño en la Educación Básica, Un Acercamiento a los Actores, desde su inicio hasta su puesta en marcha, siendo abordada desde el paradigma hermenéutico interpretativo y método cualitativo con un enfoque metodológico basado en la teoría fundamentada. De las evidencias anteriores se formula la siguiente pregunta ¿QUÉ MECANISMOS LIMITAN LA SOSTENIBILIDAD DEL MODELO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE, COMO POLÍTICA NACIONAL EDUCATIVA DESDE UN ANÁLISIS DE LOS ACTORES? Concluyendo que La Política Nacional Docente en el modelo de evaluación de desempeño docente está centrada en el logro de aprendizaje de los estudiantes, por ello, la toma de decisiones es un factor muy importante para mejorar las políticas educativas, entendiendo a la educación como la ...

El presente trabajo académico, está referido a las Estrategias Didácticas para mejorar las Habilidades Comunicativas en el nivel primaria, cuyo objetivo general es establecer cuáles son las estrategias pedagógicas más adecuadas para reforzar las destrezas comunicativas de los estudiantes desarrollando una metodología desde el análisis documental, con un método bibliográfico, diseño de investigación no experimental, llegando a concluir que las estrategias didácticas son un conjunto de técnicas, métodos, procedimientos y formas específicas que el docente utiliza para asegurar el aprendizaje de los estudiantes, teniendo en cuenta sus características y necesidades de aprendizaje. La calidad de la aplicación de estas estrategias didácticas tendrá un impacto positivo en el progreso de las habilidades y destrezas comunicativas de los estudiantes. Por lo cual, si se quiere me...