La investigación desarrollada trata esencialmente los efectos que tiene la aplicación del enfoque comunicativo textual en la lectoescritura de los estudiantes del primer grado de Educación Primaria de las Instituciones Educativas del distrito de Sicuani durante el año 2014. Con el objetivo de determinar los efectos de la aplicación del enfoque comunicativo textual en el proceso de la lectoescritura de los estudiantes del primer grado de educación primaria de las instituciones educativas del distrito de Sicuani, se estudió la población identificada por los docentes, estudiantes de diferentes instituciones educativas conformantes de la muestra de estudio; para el efecto se aplicaron instrumentos de recolección de datos como el cuestionario, la observación y la prueba respectivamente a fin de percibir la opinión de los docentes respecto del enfoque comunicativo y percibir en los ...

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la competencia digital y el uso de la herramienta Canva en docentes de una institución educativa de nivel primaria de Cusco, 2024. Metodológicamente es cuantitativa, aplicada, no experimental y correlacional. La población fue de 56 docentes, de los cuales se seleccionó una muestra de 52 mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se empleó como técnica de recojo de datos a la encuesta y como instrumento dos cuestionarios, uno para medir las competencias digitales y otro para el uso de Canva, validado por juicio de expertos y una confiabilidad alfa de Cronbach de 0.857 y 0.877, respectivamente. Los resultados revelan una correlación fuerte entre la competencia digital docente y el conocimiento sobre Canva (r = 0.613), así como la habilidad para crear contenido (r = 0.606), y una correlación moderada e...