A través del uso de talleres, GIAS y seguimiento y apoyo pedagógico, así como la aplicación de estrategias para abordar problemáticas de convivencia escolar tanto de niños como de niñas de la I.E. 22240, el objetivo de este trabajo académico es apoyar a los docentes tutores en la aplicación de estrategias para abordar estos desafíos. Además, pretende sensibilizar sobre la importancia de modelar valores a través de talleres, capacitar a los docentes en estrategias para ayudar a los estudiantes a desarrollar la autorregulación de sus emociones, y monitorear y acompañar el cumplimiento de las normas de convivencia a través de visitas a las aulas y la reflexión crítica. El principal problema que impulsa esta idea es la falta de herramientas entre los profesores tutores para ayudar a los estudiantes con sus conexiones interpersonales y las dificultades que enfrentan al hacerl...