Este trabajo de investigación de tipo cualitativo desarrolló el objetivo de determinar las competencias digitales de los estudiantes y enseñanza aprendizaje en la escuela de enfermería de la UNC 2021. Su metodología fue de tipo básica, con el fin de aportar conocimientos nuevos; además, su nivel de estudio fenomenológico con un diseño no experimental. Para ello se aplicó la guía de entrevista a 11 personas (5 docentes y 6 estudiantes); siendo los datos procesados mediante el software Atlas Ti. Se concluye que tanto la información y alfabetización, la creación de contenidos digitales y la comunicación y colaboración online, se encuentran en vías de adaptación y desarrollo; por lo tanto, se encontró dos aspectos resaltantes referidos a la institución mostrando así oportunidades de mejora para la gestión de recursos tecnológicos que puedan profundizar en la materia de...