El objetivo general de la presente tesis fue proponer un Modelo pedagógico basado en el uso de las TIC para fortalecer la educación inclusiva en una universidad privada de Chiclayo. Se utilizó una metodología de tipo básico, con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y proyectiva, con una población de 256 estudiantes y una muestra de 154. Para la recopilación de la información se aplicó el cuestionario como instrumento fundamental en la investigación, mediante el cual se pudo evaluar la variable modelo pedagógico basado en el uso de las TIC y la variable educación inclusiva. Posteriormente los datos generados fueron ordenados mediante una matriz de sistematización y fueron procesados en el programa SPSS V24.0. Mediante estos los resultados se pudo comprobar que el 62,5% de los estudiantes indicaron que a veces cumplen con el modelo pedagógico basado en el uso de l...