Analiza la percepción de estudiantes y docentes sobre la relación entre la comunicación docente estudiante y las didácticas empleadas en la asignatura de Medicina Tradicional Alternativa y Complementaria para la Escuela Profesional de Obstetricia-UNMSM. La presente investigación emplea un en enfoque cuantitativo, no experimental, descriptivo, de alcance correlacional, transversal. Se usó como instrumento un cuestionario tipo Likert modificado, para determinar la correlación entre ambas variables; esperando contribuir a mejorar el desarrollo didáctico y planificación en la mencionada asignatura. Se concluye que hay una correlación significativa entre comunicación docente estudiante y las didácticas empleadas en el desarrollo de la asignatura mencionada; desde la perspectiva de estudiantes y docentes. Ello indica que cuanto mayor sea la comunicación docente estudiante, la didÃ...

Trata-se de contribuir para um conhecimento integral da saúde humana, que não gira apenas em torno das doenças, mas sim as combina com boas práticas de vida saudável, o que é uma construção diversificada do bem-estar humano. Para tanto, a saúde não pode continuar a ser considerada apenas como um serviço de cuidado e/ou preventivo-promocional, mas também deve ser combinada com o que significa construir uma vida boa. Dentro destas diferentes considerações inter-relacionadas, concentra-se e/ou pontua-se o desenvolvimento da teoria do valor-trabalho, que na sua evolução milenar dos modos de produção e das civilizações correspondentes, mantém um continuum de diferentes contradições, onde reconhece que o trabalho é a principal fonte de riqueza, capital, bem-estar humano e crescimento-desenvolvimento dos mercados. O estudo especifica que a comercialização dos serviços...