Para la presente investigación se aplicó un cuestionario a 42 docentes de esta jurisdicción y se evaluó en las áreas de comunicación y matemática a los estudiantes de estas Instituciones Educativas de la misma jurisdicción, se trabajó con las variables de monitoreo y aprendizaje de los estudiantes, en la metodología de investigación, el tipo de investigación es no experimental y el diseño de investigación es explicativo, para el análisis de datos se utilizó la estadística descriptiva con cuadros de distribución de frecuencias con sus respectivos gráficos y la estadística inferencial para la demostración de las hipótesis con las pruebas de la chi cuadrada para ver el nivel de dependencia y la correlación de Pearson para ver el nivel de influencia. Concluyo que es mínima la influencia del monitoreo de los directores en el nivel de aprendizaje de los estudiantes, en ...

El presente trabajo académico tiene la finalidad de mejorar la práctica de la lectura con la ejecución de talleres de capacitación en el manejo de estrategias metodológicas para mejorar el escaso hábito de lectura en los estudiantes de hogares disfuncionales de la Institución Educativa Primaria N° 70245 de Yunguyo, viendo el problema priorizado por varios factores dentro de los cuales citamos las siguientes causas: la limitada predisposición a la lectura por escasa motivación de docentes, que genera estudiantes desmotivados para internalizar contenidos y desarrollar capacidades en comprensión de textos, por otro lado otra causa es: la ejecución de sesiones de aprendizaje de manera tradicional, la consecuencia de esta es, el uso de estrategias metodológicas tradicionales usadas por los docentes, como una tercera causa es que: los padres de familia se despreocupan para que apr...