El contenido del presente trabajo académico está estructurado en diez acápites: el primer acápite, presenta la identificación de la problemática en la que se desarrolla las características del contexto socio cultural de la institución educativa y la formulación del problema identificado. En el segundo acápite, se presentan los resultados de los instrumentos del diagnóstico y la relación del problema priorizado con la visión de cambio de los procesos de la IE, los compromisos de la gestión escolar y el Marco de Buen Desempeño del Directivo (MBDDirectivo). En el tercer acápite, se encuentra la caracterización del rol como Líder Pedagógico tomando en cuenta las cinco dimensiones del liderazgo pedagógico, propuestas por la investigadora canadiense Viviane Robinson. Asimismo, en el cuarto acápite, se refiere al planteamiento de alternativas de solución frente al problema...