La problemática encontrada es producto del diagnóstico de los históricos de evaluación de los años 2015 y 2016 y uso de la técnica de la chacana para identificar los problemas más resaltantes, con participación de la comunidad educativa al inicio del año lectivo 2018, el problema responde a ¿Cómo mejorar la situación en procesos que muestran los estudiantes del segundo grado en las competencias matemáticas de resuelve problemas de cantidad y resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio en la Institución Educativa No 30209” para mejorar se construye el objetivo siguiente: Incrementar los niveles de aprendizaje en la competencia resuelve problemas de cantidad y resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio en el segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa No 30209, distrito El Tambo. Se propone que es necesario explicitar el uso ...