La neuroeducación está actualmente vinculada con los trastornos de aprendizaje pues provocará que el maestro conozca e incluso se aventure a detectar estos trastornos y poder entender qué funciones afectará para después diseñar una manera adecuada de enseñar. El objetivo de esta investigación fue determinar la relación que existe entre la Neuroeducación y los trastornos de aprendizaje en estudiantes de una I.E del distrito de Olmos, Lambayeque 2024. Se abordó desde una investigación con enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transversal y a nivel correlacional; y la población estuvo conformada por 27 estudiantes de una I.E, fue una muestra censal con la misma cantidad que la población, los cuales fueron 27 estudiantes de la I.E, como técnica se utilizó la observación y como instrumentos dos fichas de observación. Los resultados muestran que el 85,2...

El trabajo de investigación “Programa de Modificación Conductual para disminuir la agresividad en los estudiantes del 6° grado de educación primaria de la I.E.P “UNIVERSIA”, surge como respuesta al desconocimiento por parte de los docentes para poder erradicar la agresividad detectada en aulas, lo que se ve evidenciado en los constantes conflictos de estudiantes como mala convivencia escolar. Ante esta problemática el objetivo planteado es: Demostrar si el Programa de Modificación Conductual es capaz de lograr disminuir la agresividad en los estudiantes de dicha institución educativa, estas estrategias proponen promover un cambio o modificación positiva de conductas, favoreciendo con ello un cambio de conductas que generarán la buena convivencia escolar, la resolución efectiva de conflictos escolares y la erradicación de estas conductas negativas. Tomando como base los r...