La presente investigación tuvo por objetivo analizar el desarrollo del lenguaje oral y su relación con la comunicación oral en niños de 3, 4 y 5 años en la Institución Educativa Parroquial “Santa Teresita del Niño Jesús”. El tipo de investigación fue básica, de diseño no experimental con un nivel de estudio correlacional. Se consideró una muestra de por 56 estudiantes a quienes se les aplicó de forma virtual la prueba del PLON – R, considerando tres dimensiones como son: forma, uso y contenido de forma virtual. Se halló que, respecto a la variable del lenguaje expresivo, que el 14% de niños de 3, 4 y 5 años están en retraso, el 39% necesita mejorar y el 46% se encuentra en normal. Así mismo respecto a la variable de la comunicación oral se halló que el 14% de niños de 3,4 y 5 años se encuentran en inicio, el 20% en proceso, el 50% en logrado y un 16% en logro ...