La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo del lenguaje y comunicación en niños de cinco años en la institución educativa inicial 007-Bellavista, Celendín; trabajo de investigación de enfoque cuantitativo y diseño descriptivo simple, la muestra estuvo constituida por 22 niños de cinco años de la mencionada institución, utilizó como instrumento la ficha de observación que fue validada previamente por tres validadores con un promedio de 81%; además, dicha ficha fue sometida a la prueba de confiabilidad de Alfa de Cronbach con un ∝ =0,89; los resultados demostraron que en la dimensión desarrollo fonológico el 40.9% de los niños se encuentran en el nivel regular, el 31,8% nivel deficiente y el 27,3% nivel fluido; en la dimensión desarrollo semántico el 45,5% de los niños se encuentran en nivel regular, el 31,8% nivel fluido y el 22,7%...