La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y afrontamiento en los estudiantes del cuarto y quinto grado de la institución educativa San Pablo de Pacora, el cual responde a las dificultades encontradas en los menores, los cuales no consiguen identificar sus emociones, no poseyendo competencias para la gestión de sus afectos, además que no logran darles solución a sus problemas de manera saludable. La investigación emplea un enfoque cuantitativo, empleando el tipo básico, no experimental, con un diseño correlacional descriptivo, para la muestra se contó con 126 estudiantes de los dos últimos años de secundaria, para el recojo de la información se utilizaron el Inventario Baron Ice (Baron, 1997) y el cuestionario de afrontamiento de Canessa (2002). Los resultados indicaron que el valor p es <0.05 lo cual descartaría la hipÃ...