Este artículo tiene la finalidad de presentar la problemática inmersa en la praxis pedagógica del docente de Educación Física, desde un análisis del contexto educativo nacional de acuerdo a la posición de documentos y autores que permiten reflexionar sobre la calidad de la educación en general y por ende en la de la Educación Física. La Educación Física debe estar centrada en la concepción pedagógica de la educación a través de los procesos de aprendizajes, estrategias y evaluaciones. Lo cual permite el pleno desarrollo del niño desde el punto de vista psicológico y sociológico. La Educación Física representa un medio de la pedagogía para el logro de las acciones motrices.