La gestión curricular es un factor fundamental en el accionar del liderazgo directivo, y siendo el eje de toda institución educativa, se advierten deficiencias de diversa índole entre ellas el aspecto pedagógico. El propósito del presente trabajo de investigación es realizar una buena gestión curricular en el uso de los procesos pedagógicos y didácticos en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje en el área de matemática a través de la propuesta de acciones, cuyo logro de resultados esperados permite la mejora de los aprendizajes. El trabajo se pondrá en práctica con todos los docentes del área de matemática en la institución educativa Andrés Avelino Cáceres del distrito de los Baños del Inca provincia y región Cajamarca; para ello se recogió información aplicando una guía de entrevista a todos los docentes de dicha institución , lo que permitió ratificar la...