La presente investigación es titulada “Formación continua y las competencias digitales en docentes de instituciones Educativas, Drec- Callao, 2021”. Tuvo como objetivo general determinar cómo se relaciona la formación continua con las competencias digitales en los docentes de Instituciones Educativas, Drec – Callao, 2021. Para este propósito, se llevó a cabo una investigación básica, de diseño no experimental, de corte transeccional, de nivel correlacional, de enfoque cuantitativo. La población de estudio estuvo constituida 1896 docentes de las instituciones educativas de niveles inicial, primaria y secundaria pertenecientes a la Dirección Regional de Educacional del Callao (DREC), y el tipo de muestreo fue no probabilístico. La técnica que se empleo fue la encuesta y el instrumento para la recolección de datos fue el cuestionario. El tratamiento estadístico se reali...