La tesis mencionada “Estrategias Didácticas utilizadas por el docente para la Comprensión Lectora de los estudiantes del nivel primaria del segundo y tercer grado de las Instituciones educativas del ámbito del Distrito de San Isidro en el año académico 2018, tiene como objetivo determinar las estrategias didácticas utilizadas por el docente para la comprensión lectora de los estudiantes del nivel primaria del segundo y tercer grado de EBR siendo el filtro para poder desarrollar nuevos aprendizajes y mejorar el nivel de educación y ser la base del aprendizaje permanente. La metodología que se utilizó en esta tesis fue de tipo cuantitativo, nivel descriptivo. Se aplicó un cuestionario a los docentes y lista de cotejo a los estudiantes de las instituciones educativas Santa Rosa y I.E. 1051 El Olivar, obteniendo como resultados el 70% de docentes a veces utilizan estrategias cog...