En esta investigación se exploró la conexión existente entre variables en las alumnas de Educación. Es por eso, que se planteó un diseño de investigación de carácter correlacional vinculado con el tipo de estudio que se presenta, para responder a la pregunta y lograr dichos objetivos. Encontrando que la dimensión de procrastinación académica presenta un nivel medio del 92.9%. Además, se determina que los ítems-situaciones en los que procrastinan con frecuencia las alumnas está referido a: dejar los trabajos a última hora, evitar prepararse para los exámenes, posponer tareas que no son de su agrado, la falta de hábitos de estudio y desmotivación. Finalmente, se determinó que, el instrumento utilizado en esta investigación es válido y confiable

Dicha investigación se ha ejecutado para determinar: ¿Qué percepción tienen las docentes sobre la evaluación del desempeño docente en las instituciones educativas públicas de la Urbanización “Monserrate”, Trujillo – 2017? Para responder a dicha interrogación se propuso el siguiente tema: Percepción de las docentes sobre la evaluación del desempeño docente en las instituciones educativas públicas de la urbanización “Monserrate”, Trujillo-2017. Continuando los pasos del método científico, se plantea el diseño de investigación no experimental - descriptivo relacionado con el tipo de estudio para responder las preguntas de investigación, lograr los objetivos y examinar la certeza de las hipótesis, la misma que permitió establecer un instrumento para elegir la técnica de análisis de datos. La población, objeto de estudio, está constituida por docentes de edu...