En la actual investigación se manifiesta la siguiente problemática y es que los alumnos presentan un bajo nivel de comprensión lectora ya que esto se ve reflejado al leer, analizar textos narrativos y en los resultados de sus calificaciones en todas las áreas curriculares, por ende urge la gran necesidad de que los alumnos sean capaces de discernir y establecer sus propios juicios críticos y análisis. El estudio propuso como objetivo general: determinar la relación entre la comprensión lectora y los textos narrativos en los alumnos cuarto grado de Educación Primaria de la I.E. Jesús Divino Maestro N° 81715 Porvenir 2020. L a metodología de esta investigación es de tipo cuantitativa correlacional, utilizando el nivel descriptivo en la cual se aplicó la técnica de la observación; como instrumento la lista de cotejo. La población estuvo conformada por 111 y una muestra de 2...

En el presente informe de la investigación titulado: La comprensión lectora en los alumnos de cuarto grado de la I.E. Jesús Divino Maestro, El Porvenir, Trujillo, 2020, se observó que los estudiantes de dicha institución no han desarrollado completamente el proceso de comprensión lectora, pues leen, pero no comprenden la intención del autor, es por ello la presente investigación tuvo como objetivo general : Describir los niveles de comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de educación primaria de la I.E. “Jesús Divino Maestro” 81715, El Porvenir, 2020. La investigación obedece una metodología de tipo cuantitativo, nivel descriptivo y de diseño no experimental con una muestra comprendida por 20 estudiantes de la I.E. Jesús Divino Maestro a quienes se le aplicó una lista de cotejo. Así mismo para el análisis de resultados se utilizó el Excel, entre los res...