El presente trabajo de investigación se centra en los espacios domésticos que han sido adaptados como lugar de estudio para que profundicen el conocimiento desarrollado a raíz del orden del pensamiento, teniendo como objetivo analizar como el espacio doméstico se transforma en el acto de concebir una enseñanza remota que con el adecuado uso de las tecnologías y los espacios arquitectónicos correctamente acondicionados contribuyen en el mejoramiento del aprendizaje progresista en donde los estudiantes puedan desarrollar sus clases de manera remota adecuadamente, asociado con el ODS-4. La metodología fue tipo básica de nivel correlacional descriptivo con enfoque cualitativo, la muestra fue 83 estudiantes del curso de proyecto de investigación de la facultad de arquitectura. Así mismo, los instrumentos utilizados fueron fichas de observación, el cuestionario electrónico y la en...