El objetivo de la presente investigación fue proponer un modelo de gestión de competencia comunicativa intercultural que promueva preservar la identidad cultural en los estudiantes del nivel secundaria de Ferreñafe, la investigación de tipo básica, nivel propositivo con diseño no experimental y enfoque metodológico cuantitativo, se consideró una muestra de 100 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario referente a la identidad cultural considerando las dimensiones e indicadores con un total de 25 ítems, escala de Likert, los resultados indicaron un desarrollo medio en dos dimensiones y baja en la tercera dimensión considerada. La información obtenida permitió proponer un modelo de gestión de competencia comunicativa intercultural orientada a la preservación de la identidad cultural, el que fue validado por expertos quienes dieron conformidad y la factibilidad de s...

El objetivo del presente trabajo académico fue analizar los mecanismos que se dede implementar para mejorar el aprendizaje colaborativo en un contexto intercultural en estudiantes de una institución educativa Ferreñafe; la investigación de tipo descriptiva, con diseño no experimental transeccional y enfoque metodológico cualitativo; se consideró 2 docentes y 5 estudiantes participantes a quienes se les aplicó una entrevista estructurada considerando la categoria de aprendizaje colaborativo y 5 subcategorias con un total de 08 preguntas; los resultados de la información obtenida demuestran que a pesar de las barreras relevantes que existen, también se presentan oportunidades para aplicar mecanismos que permitan mejorar el aprendizaje colaborativo en un contexto intercultural, por la disposición de docentes y estudiantes. Se concluyó que existe un desconocimiento de estrategias...