El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal identificar la relación existente entre la Tutoría Académica y los Aprendizajes de los estudiantes de la I.E. “Nuestra Señora de Cocharcas”, Huancayo – 2016. La presente investigación tiene un enfoque cuantitativo, transversal donde se utilizó el tipo de investigación descriptiva correlacional que tiene el propósito de describir situaciones o eventos. Para responder a las interrogantes planteadas como problemas de investigación y cumplir con los objetivos de este trabajo, se elaboró un cuestionario dirigido a una muestra de 100 estudiantes de la I.E. “Nuestra Señora de Cocharcas”, Huancayo, el proceso de validez y confiabilidad de los instrumentos, así como el tratamiento de los datos fueron procesadas con el paquete estadístico SPSS V- 22. Los resultados de la investigación han reportado la existe...

La actual investigación tuvo como objetivo general determinar de qué forma se relacionan los lazos parentales y las conductas antisociales en adolescentes de una Institución Educativa de Huancayo - 2023, para ello se empleó una metodología básica, con alcance relacional, diseño no experimental-transeccional, para lograr esto, se utilizó un total de 145 participantes como muestra, las pruebas realizadas evidenciaron que prevalece una correlación inversa y significativa tanto entre la Conducta Antisocial y los Lazos parentales con la madre (rho=-.399, p=.000) como con el padre (rho=-.396, p=.000), además se pudo identificar que subsiste una correlación negativa y significativa tanto entre Conducta Antisocial y el Cuidado de la madre (rho=-.458, p=.000) como del padre (rho=-.381, p=.000) por último, también se identificó que una correlación positiva para la Madre (rho=.300, p...

El presente trabajo de investigación partió, desde nuestra practica pedagógica, donde pudimos observar, un problema que aqueja a nuestra comunidad educativa, al iniciar la sesiones de clases presenciales en el CEBA “La Libertad” de la ciudad de Huaraz, en los estudiantes del nivel avanzado, del tercer y cuarto año, en diversas secciones, se percibió, que poco es el desarrollo del pensamiento crítico, se limitan, a tan solo repetir conceptos, sin realizar análisis e interpretaciones, por ello decidimos emplear el trabajo colaborativo para, desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes del nivel avanzado, del tercer año, del CEBA, “La Libertad” de la ciudad de Huaraz, donde el objetivo fue, Determinar cómo influye el trabajo colaborativo en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del CEBA de “La Libertad” de la ciudad de Huaraz 2023. Para desarro...