La presente tesis tiene el propósito de diseñar una adecuada metodología de enseñanza – aprendizaje basada en el conectivismo, para el curso Expresión Arquitectónica IV de la carrera de Arquitectura, a fin de mejorar el rendimiento académico de los alumnos. El avance tecnológico y la aparición de nuevas herramientas aplicadas a la enseñanza – aprendizaje, proporcionan grandes beneficios a la educación, sin embargo, no todos los docentes aplican adecuadamente las técnicas de enseñanza necesarias para los cursos. Específicamente en la carrera de arquitectura, según la última modificación curricular realizada en el semestre 2015-II, los cursos del área académica de Comunicaciones, han sufrido una reducción considerable de horas, debiendo mantener los mismos contenidos. El problema ve reflejado en el curso Expresión Arquitectónica IV, el último curso de la discipli...

vrossado@ulima.edu.pe;apcabrer@ulima.edu.pe;decarden@ulima.edu.pe

Virtual Reality (VR) is often used to describe a 3D environment wherein objects and images of the real world are simulated through technology. In architectural or civil engineering, the design process with 2D planes could lead to error owing to misinterpretation in the visualization of elements. The civil engineering program of a university in Lima, Peru, mandates the teaching of the building information modeling (BIM) methodology in all the courses, thereby allowing the students to learn about the organization and optimization of projects from the design phase to construction phase. The engineering students are required to manage many variables with the BIM methodology, especially in mechanical, electrical, and plumbing systems. Nevertheless, the teaching method of BIM could be enriched by analyzing 3D project models using VR. Whereas BIM organizes and optimizes a project through a 3D m...