La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre las competencias emocionales y el aprendizaje en matemática en estudiantes del 2º secundaria en la I.E Nº 3084 Los Olivos durante el año 2019. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes de una población total de 134 estudiantes de segundo grado de secundaria que oscilan entre los 13 y 15 años de edad. El enfoque de la investigación es cuantitativo y el tipo es básica no experimental, de diseño correlacional y transversal. Los instrumentos aplicados fue guía de observación para cada variable, se confirmó que los instrumentos de medición aplicados a través del Alfa de Cronbach fueron de alta confiabilidad, teniendo presente que “un instrumento es confiable cuando las mediciones hechas no varían significativamente, ni en el tiempo, ni por la aplicación de diferentes personas...