El presente estudio titulado “Exposición a la violencia y agresividad impulsiva- premeditada en estudiantes de 4° secundaria en una Institución Educativa Publica de Concepción- 2022”, se origina a partir de la teoría de aprendizaje social, donde se aborda a la agresividad impulsiva-premeditada como un conjunto de comportamiento aprendidos dentro de un contexto o ambiente violento, por ello, el propósito de la investigación fue determinar cómo la exposición a la violencia se correlaciona con agresividad impulsiva- premeditada en estudiantes de 4° secundaria de una institución educativa publica de Concepción – 2022. Para ello, se utilizó un método básico, hipotético-deductivo, correlacional, no experimental, que conglomeró una muestra de 106 adolescentes, estudiantes de la I.E. Heroínas Toledo de Concepción, de nivel secundario de las secciones A – B – C – D,...