El reciente encargo de pesquisa asume como objetivo vital identificar la relación que existe entre uso de TIC y rendimiento académico en escolares de 5to secundaria de la institución educativa Miguel Grau Seminario, Ilo 2022. Estudio realizado de naturaleza intencional y nivel de correlación, y el procesamiento de datos fue cuantitativo más que práctico. Se estableció 43 alumnos como muestra, se utilizaron como herramientas cuestionarios y fichas de expectación elaborados según opinión de expertos, bien validados y con cálculos aceptables. El resultado estadístico de la prueba rho=-0,055 es ligeramente muy negativo entre rendimiento académico y uso de TIC, 48.8% los estudiantes no utilizan suficientemente las TIC r= -0,022 y r= -0,146 son valores negativos muy bajos entre el rendimiento académico y el uso de tecnología auditiva y visual, con un 79,1% y un 44,2% que no util...

El presente estudio de investigación tiene como propósito demostrar la efectividad del desempeño docente de los profesores de las instituciones educativas públicas del nivel primario de la provincia de Ilo. El estudio corresponde al tipo de investigación experimental con diseño descriptivo el cual permitirá establecer los niveles de mejoramiento del desempeño docente como consecuencia de la aplicación del Plan de desempeño docente. La población de estudio estuvo conformada por 130 docentes de siete instituciones del nivel primario de la jurisdicción de la UGEL. Ilo. Siendo la población pequeña, la muestra está constituida por la misma cantidad de docentes, a quienes se aplicó los instrumentos de recolección de datos. Para el recojo de la información, se ha elaborado un instrumento al cual se le denominó ficha de desempeño docente, el cual está dividido en cuatro dime...

El presente trabajo de investigación tiene por objetivo principal determinar la relación existente entre el uso de la TIC con el rendimiento académico de los estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Almirante Miguel Grau Seminario de Ilo, 2019. La investigación ejecutada es de tipo y nivel correlacional, según su finalidad y el tratamiento de los datos es cuantitativa no experimental. Se consideró una muestra de 43 estudiantes y se utilizó como instrumentos el cuestionario y ficha de observación debidamente validados por juicio de expertos y con confiabilidad aceptable. Los resultados estadísticos obtenidos en la prueba Rho de Spearman r= -0,055 es negativa muy baja entre el uso de las TIC y rendimiento académico, el 48,8% de estudiantes hacen uso poco adecuado de las TIC; r= -0,022 y r= -0,146 es negativa muy baja entre el uso de las tecnologías...