La presente investigación tiene como propósito contribuir al desarrollo sostenible mediante la aportación de evidencia científica que busca mejorar la calidad en la educación , con una visión de formar individuos que tengan las habilidades de participar en el desarrollo de una sociedad más justa e inclusiva, el objetivo principal fue determinar la influencia de la evaluación formativa en la educación inclusiva en una Institución Educativa de San Juan de Lurigancho,2025.Tuvo un enfoque cuantitativo, no experimental, descriptivo y correlacional causal. Se consiguió la información aplicando encuestas, en el cual la confiabilidad se consiguió con el Alfa de Cronbach `para Evaluación formativa con un coeficiente de 0. 923 y el Alfa de Cronbach `para la Educación Inclusiva de 0.903. La población estuvo compuesta de 90 estudiantes de quinto año de secundaria y la muestra fue de...