El objetivo de la presente investigación fue determinar si existe relación entre las habilidades sociales y el nivel de logro de aprendizaje de los alumnos del 5º año de secundaria de la I.E. “Alfredo Bonifaz”. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 134 alumnos, de los cuales se tomó una muestra de 100 alumnos, obtenidos por muestreo aleatorio, a quienes se les aplicó la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Golstein, 50 preguntas con 5 alternativas de respuestas, para la variable Habilidades Sociales; y para la variable Logro de Aprendizaje, se consideró el promedio ponderado inscrito en el Acta de Notas. El 85% tienen habilidades sociales competentes, y el 55% tiene Aprendizaje Bien Logrado. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encues...

El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relaciona el desempeño docente con el desgaste laboral del profesorado del nivel secundario de la Institución Educativa “Pedro Ruiz Gallo” – 2015. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 89 docentes, de los cuales se tomó una muestra de 72 participantes, obtenidos por muestreo aleatorio, a quienes se les aplicó una encuesta de 16 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables. Este instrumento tuvo una fuerte confiabilidad de 0.850. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que un 92.40% apoya o considera positivamente los requerimientos de los indicadores y las dimensiones propuestas en...