El objetivo de este estudio fue examinar la relación entre Relación entre inteligencia emocional y bullying de los estudiantes de educación secundaria de la I. E. República Federal Socialista de Yugoslavia- Nuevo Chimbote 2019. El diseño de la presente investigación es no experimental, transversal y correlacional se realizó con una muestra de 52 estudiantes de una población de 176 mediante el MAS (muestreo aleatorio simple), a quienes se aplicó la Escala de inteligencia emocional The Traid – Meta Mood (TMMS-24), del Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) de Salovey, Mayer, Goldman, Turvey y Palfai (1995) y el Cuestionario de agresión (Agression Questionnarie – AQ) de Buss y Perry, adaptada por Rodríguez, J. M. A., Fernández, M. E. P., & Gómez, J. L. G. (2002). Concluida la investigación encontramos que no existe relación significativa entre las variables inteligencia emociona...