Frente a esta coyuntura de emergencia sanitaria a nivel mundial a causa del Virus SAR-COV-2, el sector educativo a nivel mundial continuó desarrollando sus actividades bajo una modalidad virtual, situación que provocó el cambio abrupto en las formas de enseñanza de los docentes, poniendo en evidencia grandes brechas competenciales en su quehacer educativo. Por ello, el presente estudio tiene como objetivo establecer la incidencia del trabajo cooperativo y competencias digitales en las prácticas pedagógicas a distancia de los docentes, cuyas variables están sustentadas bajos la teoría de la interdependencia positiva, teoría de la conectividad y el enfoque socioformativo respectivamente. Esta investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental transeccional y de alcance correlacional causal; la técnica utilizada fue la encuesta y su instrumento el ...

Esta investigación tuvo como objetivo establecer la relación del acompañamiento y monitoreo pedagógico (AMP) y el desempeño docente de una Institución Educativa en el distrito de Carabayllo, 2024. Con respecto a las variables de estudio, el AMP estuvo sustentado bajo el enfoque de liderazgo pedagógico y el desempeño docente tiene como sustento al enfoque socioformativo. El tipo de la investigación fue básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y alcance correlacional causal. 36 docentes del nivel inicial y primaria conformaron la población y la muestra la constituyeron 34. En relación a los resultados, según el modelo propuesto, los valores de la prueba de Rho Sperman arrojaron un coeficiente de correlación de 0.878 siendo el ρ valor 0.000 inferior a 0.05 rechazando la hipótesis nula y se aceptando la planteada. En consecuencia, se concluyó ...

El presente estudio referido a “Las relaciones familiares y el rendimiento académico en las áreas de Comunicación y Matemática de los estudiantes del quinto grado de primaria de la institución educativa N° 3057- Carabayllo - 2012,” tuvo como objetivos demostrar la relación entre la variable relaciones familiares así como sus dimensiones: adaptación, participación, crecimiento y afecto familiar con el rendimiento académico en sus dimensiones: Comunicación y Matemática. El tipo de investigación es aplicada, método descriptivo y diseño de investigación correlaciona!. La muestra estuvo conformado por 171 estudiantes del quinto grado de primaria de la institución educativa N° 3057 del distrito de Carabayllo en el año 2012. Los instrumentos utilizados para el estudio midieron las dimensiones de las relaciones familiares planteadas, así como las dimensiones del rendimie...