La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de crianza y el bullying en estudiantes de secundaria de una institución educativa en Barranca, 2024. Se adoptó un enfoque cuantitativo, de nivel correlacional y diseño no experimental, utilizando encuestas aplicadas a una muestra de 80 estudiantes. Para la recolección de datos, se emplearon dos instrumentos validados: la Escala de Estilos de Crianza Familiar (ECF-29), que evalúa las dimensiones autoritaria, democrática, indulgente y sobreprotectora, y la Escala de Bullying en Forma B, que mide los niveles de acoso escolar en sus dimensiones física, verbal, psicológica, exclusión social y ciberbullying. Los resultados indicaron que el estilo de crianza predominante fue el sobreprotector (65%), seguido por el mixto (35%). Asimismo, se encontró que el 83.8% de los estudiantes experimenta bullying en un...