En esta investigación se planteó como objetivo establecer la relación entre participación educativa de los padres de familia y la motivación en estudiantes de una Institución privada en Ate, 2021. El tipo de estudio fue básico de tipo descriptivo, un diseño correlacional y no experimental, además un enfoque cuantitativo. La población fue de 336 estudiantes y padres de familia; y la muestra fue de 98 estudiantes y sus padres. La técnica usada fue la encuesta y sus instrumentos fueron dos cuestionarios: el primer cuestionario es el que medirá el nivel de participación en los padres: El “Cuestionario de Participación Educativa”, que presenta 29 ítems y el segundo cuestionario es el que medirá la motivación escolar mediante: “Cuestionario de Evaluación Motivación del Proceso del Aprendizaje (EMPA)”, que presenta 26 ítems. Para analizar la base de datos se utilizó...

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental describir la organización matemática de las clases impartidas por dos profesores diferentes, dos textos escolares y cuadernos de los estudiantes con el fin de observar que errores y obstáculos presentan que muchas veces limitan el aprendizaje de los estudiantes. Se utilizo el marco teórico la teoría de registros de representación semiótica de Duval, que nos permitió conocer las conversiones y tratamientos entre la variedad de registros que los estudiantes deben lograr para desarrollar un problema con ecuación de primer grado de manera satisfactoria y la teoría de errores y obstáculos de Bachelard, que nos permitió clasificar y poder describir los obstáculos que se generan en el estudiantes partiendo de errores que se cometen en su aprendizaje.